jueves, 14 de mayo de 2020

TERCER PARCIAL TAREA 2


TERMOQUÍMICA 
REACCIONES ENDOTÉRMICAS Y EXOTÉRMICAS

Introducción
La energía se define como la capacidad para efectuar trabajo. Todas las formas de energías son capaces de efectuar un trabajo, pero no todas ellas tienen la misma importancia para la química.
La energía tiene que ver mucho con la química. Casi toda la energía que utilizamos se obtiene a partir de reacciones químicas. Los procesos químicos no simplemente generan calor, también pueden efectuar trabajo, como impulsar un taladro o dar marcha al motor de arranque
de un auto.
La sociedad de hoy depende de la energía para su existencia. Algún síntoma de escasez de esta bastaría para sacudir la confianza de la gente y perturbar los mercados.
Pensemos en procesos químicos que observamos en un día ordinario:
A) Comemos alimentos con el fin de producir la energía necesaria para mantener nuestras
funciones biológicas.
B) Quemamos combustibles fósiles (hulla, petróleo, gas natural) con objeto de producir
energía eléctrica que abastece nuestros hogares y oficinas, nos lleva de un lugar a otro en
auto, avión o tren.
C) Escuchamos música en reproductores MP3, celulares, laptop Tablet con baterías.
El estudio de la energía y su transformación se conoce como termodinámica (del griego therme, calor y dynamis potencia). Este campo surge durante la revolución industrial cuando se analizan las relaciones entre calor, trabajo y el contenido energético de los combustibles, en esfuerzo de obtener el mayor rendimiento de la máquina de vapor.
La relación entre cambio químico y energía se manifiesta de varias maneras. Las reacciones
químicas, en que participan alimentos o combustibles liberan energía.
En cambio, la descomposición del agua en hidrógeno y oxígeno requiere de un aporte de energía eléctrica.
En esta unidad estudiaremos las relaciones entre las reacciones químicas y los cambios de energía en que interviene el calor. Este aspecto de la termodinámica se determina termoquímica.

Comprendiendo la termoquímica.
Para poder entrar de lleno a lo que es la termoquímica comenzaremos con una serie de conceptos básicos y fundamentales para comprender el tema.
Temperatura. -es una magnitud física que refleja la cantidad de calor, ya sea de un cuerpo, de un objeto o del ambiente.
Calor. - es el tipo de energía que se produce por la vibración de las moléculas y que provoca la subida de la temperatura. La unidad de energía calorífica que se utiliza es llamada caloría.
Caloría. - Una caloría es la cantidad de calor necesario para elevar un grado centígrado la
temperatura de un gramo de agua.
Flujo calórico. - es la cantidad de calor perdido así como ganado en la reacción (Q)
Reacción exotérmica. - es cuando la reacción tiene perdida de calor. (-Q)
Reacción endotérmica. -es cuando tiene ganancia de calor(+Q)
Entalpia. - es el cambio de calor de una reacción química y se representa con el símbolo Δ H
Entalpia positiva. - el cambio de calor de los productos es mayor a los de los reactivos ΔH+ (reacción endotérmica)
Entalpia negativa. -el cambio de calor de los productos es menor al de los reactivos ΔH- (reacción exotérmica) .
Primera ley de la termodinámica. - La energía no se crea ni se destruye solo se transforma, es decir la cantidad de materia-energía es constante en el universo.
Segunda ley de la termodinámica. - Si bien todo el trabajo mecánico puede transformarse en calor, no todo el calor puede transformarse en trabajo mecánico.

Ahora sí, entendiendo los anteriores conceptos comenzaremos con lo que nos compete aprender y comprender, así que ¡comenzamos!
Calor de reacción
Es el calor que interviene en los cambios químicos de una reacción y se representa como ΔHr. Cabe mencionar que contenido de un elemento antes de reaccionar es cero.
Para calcular el calor de la reacción es necesario tomar los valores del calor de formación (es el calor que se requiere para la producción de un mol de un compuesto ΔHf).
Nota: fíjate siempre en que unidades se te proporcionan los valores para que al realizar los cálculos los realices de manera correcta, en internet puedes consultar las tablas de entalpías de formación para diferentes compuestos.

Formula de calor de reacción:
ΔHr =ƩΔHf de los productos – ƩΔHf de los reactivos

Ejemplo:
Calcula el calor de reacción de la siguiente reacción química.
2 CH3OH(l) + 3 O2(g) → 2 CO2(g) + 4 H2 O(l)

Aplicando la formula Ʃ Hr =Ʃ ΔHf de los productos – Δ Hf de los reactivos tenemos

ΔHr = [ 2(-393.5 kJ/mol + 4(-285.5 kJ/mol ] – [2(-236. 7 kJ/mol + 3(0)
Δ Hr = -787 kJ/mol -1143kJ/mol + 473.4 kJ/mol
ΔHr = -1455.6 kJ/mol reacción exotérmica

Observa que se consideran la cantidad de moles que participan en la reacción, los signos de los diferentes calores, así como también si en la reacción aparece un elemento solo su calor es cero y por ultimo el estado de compuestos que participan si es gas, solido o líquido.

Resuelve los ejercicios de Química en movimiento de las páginas 124, 134 y 135 del libro de texto y envíalo a mi correo maestragracia@hotmail.com con las indicaciones antes señaladas en asunto. Por ejemplo:    2AMSh fabricio mendez tarea 2


TERCER PARCIAL TAREA 1

TERMOQUÍMICA
2AMPr
2AMSh
2BMAb

Estimados alumnos esta es la primera tarea del tercer parcial, que deberán enviar a mi correo maestragracia@hotmail.com 
En asunto deberán poner su grupo, su nombre y el número de tarea, de lo contrario no podré calificarla.
Por ejemplo: 2AMPr Esteban Moreno tarea 1


Esta actividad se realiza en binas, dos alumnos, pero por nuestras condiciones la realizarás con algún miembro de tu familia.

En dos recipientes coloquen agua, en uno, agua caliente (que no sea tan caliente para evitar accidentes) y en otra agua con hielo, solo para que este un poco fría.
Posteriormente, cada persona, meterá la mano derecha al recipiente de agua caliente y la mano izquierda al recipiente de agua fría, esto durante 3 a 5 minutos.
Mientras el integrante tiene las manos en el agua debe describir la sensación que experimenta a su otro compañero para que este la escriba.
Después de pasar el tiempo se invierten las manos en los recipientes, pon mucha atención y se muy claro con tus sensaciones, ya que son muy importantes en el registro que tiene tu compañero.
Una vez terminado, se intercambian lugares, tu compañero ocupa tu lugar, mientra tu anotas las sensaciones. 
Contesta la siguiente tabla:

 

sábado, 9 de mayo de 2020

Actividades socioemocionales

TERCER PARCIAL
ACTIVIDADES SOCIOEMOCIONALES
JOVENES EN CASA 
2AMPr
2AMSh
2BMAb

Buenos días estimados alumnos.

Debido a la contingencia la UEMSTIS ha desarrollado un programa llamado "JÓVENES EN CASA" donde establece algunos retos con el fin de distraernos un poco de esta difícil situación que estamos viviendo.
Los invito a entrar a las siguientes ligas para que conozcan dicho programa

http://jovenesencasa.educacionmediasuperior.sep.gob.mx/socioemocionales-en-casa/

http://jovenesencasa.educacionmediasuperior.sep.gob.mx/escuela-en-casa/

De igual manera ha creado 2 cuadernillos con actividades socioemocionales que algunos maestros les pedirán realizar.  Dichos cuadernillos fueron enviados a su jefe de grupo para que los comparta con ustedes. 

En el caso de la materia de Química II les pediré realizar las siguientes actividades que entregarán regresando a clases, primero Dios.
Tendrán un punto extra en el tercer parcial de Química.

Cuadernillo 1
Mi cuento
Seamos investigadores

Cuadernillo 2
Testimonios del mundo

Les mando un afectuoso saludo y continúen cuidándose

sábado, 4 de abril de 2020

Bloque 3, Secuencia 1"Modelos acido-base"

2AMPr
2AMSh
2BMAb

Estimados alumnos hoy comenzaremos las actividades del Bloque 3 "Comportamiento e interacciones de los sistemas químicos" para lo cual desarrollaremos las actividades de la secuencia 1 correspondiente a ácidos y bases.
Iniciarán con una prueba diagnóstica y estudiarán los temas, conforme vayan avanzando resolverán algunas de las actividades propuestas en su libro de texto, las cuales indicaré a continuación.
Para los alumnos que no tengan libro subiré fotografías de las actividades y deberán desarrollarlas en su libreta.
De igual manera les pido a los jefes de grupo que envíen por whats las páginas mencionadas.
Gracias y cuídense mucho, espero verlos pronto, reciban un afectuoso saludo.

Evaluación diagnóstica pág. 86




















Actividades de desarrollo pág. 89             
 


















                    
Actividades de aprendizaje esperado pág. 92-93




















Actividades de aprendizajes esperados pág. 96-97
Para saber más pág. 97
























Actividades de aprendizaje esperado pág. 99-100






















                                 
Escoge un tema individualmente
Realiza un resumen individual en tu libreta
Para saber más pág. 103